Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda gerçekleştirilen yazılı sınavların hazırlanması ve değerlendirilmesi süreçlerinde ortak standartların güçlendirilmesi amacıyla Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu'nu yayımladı.
Eğitim-Bir-Sen, bu kılavuzun öğretmenlerin iş yükünü artırabileceğini ve uygulamada zorluklara yol açabileceğini belirterek, sistemin yeniden değerlendirilmesini ve kapsamlı pilot uygulamalar yapılmasını talep etti.
Sendika, özellikle özel ve devlet okulları arasındaki değerlendirme farklılıklarının giderilmesini ve eğitimde fırsat eşitliğini sağlayacak verilerin elde edilmesini olumlu olarak değerlendirdi.
Ancak, Eğitim-Bir-Sen, eğitim çalışanlarının görüşleri alınmadan ve sahadaki etkileri yeterince test edilmeden hayata geçirilen düzenlemelerin yeni sorunlar üretebileceğini vurguladı.
Sendika, MEB'den beklentilerini şu şekilde sıraladı:
- OYSS Uygulama Kılavuzu'nun, eğitim sendikaları ve öğretmen temsilcilerinin katılımıyla yeniden değerlendirilmesi.
- Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile ilgili muhtemel hukuki uyumsuzlukların giderilmesi.
- Öğretmenlerin ve alan zümrelerinin sınav hazırlama ve ölçme-değerlendirme süreçlerindeki mesleki takdir yetkilerinin korunması.
- Farklı bölgeleri, okul türlerini ve öğrenci profillerini kapsayan kapsamlı pilot uygulama ve etki analizleri tamamlanmadan sistemin ülke geneline zorunlu biçimde yaygınlaştırılmaması.
- Öğretmenlere ilave veri girişi ve bürokratik işlem yükleyen düzenlemelerden vazgeçilmesi; mevcut dijital sistemlerin bütünleştirilerek mükerrer işlemlerin önlenmesi.
- Uygulamanın teknik altyapısı, öğretmenlerin hizmet içi eğitim ihtiyaçları ve okulların imkan farklılıkları dikkate alınarak gerçekçi bir geçiş takviminin oluşturulması.
Eğitim-Bir-Sen, eğitimde dijitalleşmenin başarısının, sisteme girilen veri miktarından ziyade, öğretmenin işini ne ölçüde kolaylaştırdığı ve öğrencinin öğrenmesine sağladığı katkıyla ölçülmesi gerektiğini belirtti.
